Д-РА-14-ЕСТ-13 - Експериментална статистика
| Спецификација предмета | ||||
|---|---|---|---|---|
| Назив | Експериментална статистика | |||
| Акроним | Д-РА-14-ЕСТ-13 | |||
| Студијски програм | Пољопривредне науке | |||
| Модул | Ратарство и повртарство | |||
| Тип студија | докторске академске студије | |||
| Наставник (предавач) | ||||
| Наставник/сарадник (вежбе) | ||||
| Наставник/сарадник (ДОН) | ||||
| Број ЕСПБ | 7.0 | Статус предмета | обавезан | |
| Условљност другим предметима | Полагање овог предмета није условљено са другим научним дисциплинама | Облик условљености | ||
| Циљеви изучавања предмета | Предмет треба да омогући студенту стицање знања и разумевања неопходних за постављање огледа у пољопривредним истраживањима и статистичка анализа добијених резултата. | |||
| Исходи учења (стечена знања) | Вештина примена статистичких метода и компјутерска обрада статистичких података и закључивање на основу добијених резултата. | |||
| Садржај предмета | ||||
| Садржај теоријске наставе | Параметарске хипотезе; Непараметарске процедуре.; Потпуно случајни план, потпуно случ. блок систем , латински квадрат; Непараметарске процедуре;.Вишеф. анализа варијансе;.План подељених парцела. Вушеструка регресија; Koeфицијент корелације ранга; Делимична и вишеструка корелација; Метод главних компонената; Факторска анализа; Дискриминациона анализа; Анализа груписања. | |||
| Садржај практичне наставе | ||||
| Литература | ||||
| ||||
| Број часова активне наставе недељно током семестра/триместра/године | ||||
| Предавања | Вежбе | ДОН | Студијски и истраживачки рад | Остали часови |
| 5 | 0 | |||
| Методе извођења наставе | Теоријска и практична настава се одржава за све области. Колоквијуми прате практичну наставу (укупно 2). Oбрада података на компјутеру. | |||
| Оцена знања (максимални број поена 100) | ||||
| Предиспитне обавезе | Поена | Завршни испит | Поена | |
| Активности у току предавања | Писмени испит | |||
| Практична настава | Усмени испит | 40 | ||
| Пројекти | ||||
| Колоквијуми | 60 | |||
| Семинари | ||||